財團法人鄭南榕基金會聲明稿

2018/7/10

　　不願意面對歷史的真實，只想消費歷史，恐怕是臺灣社會最大的隱憂。

　　這一次，新北市蘆洲區鷺江國小劉老師與翁老師，經過正當申請程序取得學校同意，帶學生到鄭南榕紀念館，進行校外教學，遭到質疑「疑似有政治活動」，要求劉老師回校說明，請學校具體說明並妥處云云；鄭南榕基金會對於這幾天以來，看到直接或間接利害關係人的關注論調和處理方式不敢苟同。希望表明：

(一)    誠實面對歷史記憶是教育工作的使命，是學童的權利，也是我們整體社會對臺灣的新世代、未來的世代應該負起的責任。想想看，面對歷史教訓，何以德國教育不但不質疑學童被帶入猶太人受屠殺相關的紀念館，甚至於多加鼓勵，不忌諱讓學童看到成堆屍體或白骨的照片，而曾幾何時，在臺灣戰後嬰兒潮世代的小學生，曾經有過被帶去看南京大屠殺影片的經驗，而現在諷刺的是卻多方計較帶小學學童進入鄭南榕紀念館；一個單純的校外教學，被貼上「疑似有政治活動」的標籤，對於這樣的作為，不免令有良心的社會成員要提出相對的質疑。

(二)    鄭南榕紀念館是一個國家言論自由日起源的紀念地點，在行政院宣布為國家紀念日之前，各地方政府(包括台南市、宜蘭縣、高雄市、雲林縣、嘉義縣、屏東縣、台中市及台北市)，都已經正式公開宣布4月7日為言論自由日，其後彰化縣也相繼舉行言論自由日紀念活動，感念鄭南榕的殉道對臺灣言論自由的貢獻，無非是肯定鄭南榕殉道標記了臺灣歷史記憶的轉折，也有一定的教育價值。自1989年鄭南榕殉道到現在，臺灣文化界為紀念鄭南榕，已經有九首歌曲、三組創作劇、兩個舞蹈創作、一齣布袋戲及一片卡通出品。甚至，已經有國際友人深深受鄭南榕殉道感動，將鄭南榕當年自囚71天的歷程寫成舞台劇，去年在日本，今年在臺灣，都有公演。從民間、地方、中央到國際，一個歷史記憶可以被如此面對，轉為多樣的文化動力，是否值得臺灣政治工作者練就多元的觀察，學習面對歷史的真實，減少社會內部的自我損害？

(三)    活化教案與校外教學是教育專業，本會一貫的態度是尊重專業，配合作業，歡迎各級學校來紀念館實施校外教學，更基於行政院2017年2月14日由院長指示內政部召集國防部、文化部、教育部及法務部就言論自由相關活動的跨部會會議，取得的決議，針對教育部的若干項活動之中就包括：各教育相關單位可適用本會提供的已開發教案；並將鄭南榕紀念館列為適合校外教學的場所。

　　進一步說明：鄭南榕紀念館自1999年成立以來，透過鄭南榕的生命故事，讓社會大眾認識臺灣從威權獨裁轉型為自由民主的過程，這段學校不會教的歷史，是非常珍貴的課外補充教材。此外，在2012年郝龍斌市長主政時，台北市政府將鄭南榕紀念館所在的巷弄命名為「自由巷」，表彰鄭南榕的貢獻。2016年底，行政院更將鄭南榕殉道的4月7日制定為「國定言論自由日」，希望國人莫忘自由得來不易，讓國人瞭解言論自由的意義與價值。

　　歷年來許多各級學校的老師們，帶領學生參訪紀念館，並未受到質疑或打壓。在此本會必須嚴正指出，此次鷺江國小學生參訪事件，被誣指為「疑似有政治活動」，令人擔心，恐有借題發揮，故意忽略真誠面對臺灣歷史的態度，似是而非地扭曲具有歷史和社會教育價值的本意；再一次強調，對於翁老師及劉老師帶領學生參訪鄭南榕紀念館而遭到「關切」，感到憂心，敦請鷺江國小校方和新北市教育局保護老師，讓教師的教學免於遭受無端的干擾；呼籲社會各界，關心有良知、有熱忱、無畏強權的教育人員，給予強力支持。本會也將一本鄭南榕先生不惜以身殉道追求100%言論自由的精神，堅持將對的事情做對，繼續支持並協助兩位老師完成後續的校外教學工作。